一条口诀战胜考试粗心

相信不少同学都有这种感觉,题目明明会做,为啥解出来跟答案不一样呢?

有的同学说“粗心!”

有的同学说“大意了……”

还有的同学表示:在做题的过程中,一不小心思维太活跃,无奈写字速度跟不上,一不小心就少了一个小数点;又或者发挥了一目十行的精神,直接漏了三道题。

俗话说,人非圣贤孰能无过。但是考试就是这样一件需要我们精益求精、一丝不苟的事情,怎么能容许有意外出现呢?那么,掌握这门独家技艺,就显得更具有战略意义了呢~

据不完全统计,大概有30%的同学,每次检查,只是从头到尾重新扫视一遍;也可能还有20%的同学是从尾到头“观赏”一遍。然而,这对于发现问题所在,揪出不应该出现的失分点并没有什么帮助。

大概从小学一年级开始,老师们就开始强调检查检查检查,那到底要怎么修炼?

什么题目需要检查

如果时间足够,当然是所有题目都需要检查啦……哪怕是全部重新做一遍,成功找茬的几率也会更高。

但是一般情况下,检查更适用于理科类学科,因为理科检查时间段、改正快,性价比高~

能够被发现的错题类型主要有以下几类:

计算失误:只要走心地检查,估计80%的计算失误都是可以被发现的

审题出错:这类问题要是没有及时发现……

答题规范和错别字:仔细看总能发现的

部分思路错误:虽然大部分思路出错的题目是很难被发现的,当然希望还是要有的,说不定就灵光一现了呢。

该怎么检查

其实从小被家长埋怨不爱检查的孩子中,大概有一半的孩子是实在不知道该怎么检查。

理科类科目检查不妨念一个口诀

一问:

这里说的一问并不是只问一个问题,而是要学会对自己提问

针对题目的类型提问:应用题的解和答、单位是不是都写了?

针对题目的考察内容提问:这个题目是哪个模块的知识点,应该用哪个公式?

针对题目的过程提问:这个数是怎么得到的?哪个论据可以得出这个结论?这个是什么句型……

在检查的过程中多一些“自问自答”,对于一些“突然出现”的数字、答案多提问,多质疑。

二看:

先从宏观的角度看,翻看试卷的正反面,认真打量,看看是否满满当当。虽然可能性极低,但是万一漏了一大片题呢。

再从微观的角度看,在题目中简单标注题号,认真审查有没有漏题。快速默读题目,确保题意理解正确。检查理科题目中的通病,比如:单位、进制、符号、公式等等。

三计算:

计算演练当然是重中之重了

检查思路:首先仔细地重新默读一遍题目(审题),再想一想解题的思路,并回想做题时的思路,互相验证(思路)。当然,如果能够在做题的同时,一边做,一边回顾题目中的条件是最好的,毕竟考试时间有限,检查时如果需要大改就不好了

验算:验算的方式很多,可以重算,可以逆算(比如乘法用除法检查,减法用加法检查),选择题甚至可以用证明其它选项是错的的方法来验算

读题时就圈出来或者标记重点(准备工作要做好)

写清楚重要公式等过程,可以在草稿纸上先列出重要公式

平常的粗心小错误要记下来多提醒自己,比如单位、符号、小数点